6天5夜游江西研学

来源：潍坊旅游网 / 时间：2019-04-08 10:05:00

6天5夜游江西研学

参考行程

第1天
烟台乘机至南昌，南昌接机后乘车前往九江，后入住。
第2天
• 08:30-10:00 开营仪式 • 课程内容 1、宣布夏令营开始以及介绍导师和带队老师 2、宣读营规、分发研学活动手册 3、授旗仪式 • 课程意义 1、打开团队之间心灵，打破身体之间隔膜、增强学员心理素质，提升学生行为规范 2、形成他们的团队意识，明白自己的团队职责，增强个人责任感 • 10:00-10:30 白鹿洞国学课堂 • 课程内容 1、由国学老师讲解白鹿洞的历史，以及古代书院的发展历程 2、穿汉服，习古礼，换古装，正衣冠 • 课程意义 1、了解庐山国学之白鹿洞书院的发展历史，学习传统国学发展历史 2、弘扬和传承祖国的优秀文化传统，加强社会主义文明建设 • 10:30-11:00 户外课堂之国学吟诵 • 课程内容由国学老师带领吟诵白鹿洞教规教条，学习并背诵白鹿洞诗两首 • 课程意义 1、锻炼孩子们的自信心及自我表现力 2、学习校规校训用以规范和约束书院师生的言行举止，提升品位，学习为人处世治国齐家之道 • 11:00-11:30 开笔礼之启蒙描红 • 课程内容用毛笔写下第一个“人”字，一笔一划写人字、一生一世做真人 • 课程意义 1、打开团队之间心灵，打破身体之间隔膜、增强学员心理素质，提升学生行为规范 2、形成他们的团队意识，明白自己的团队职责，增强个人责任感 • 11:30-12:30 午餐 • 12:30-13:10 开笔礼之击鼓明志 • 课程内容由资深国学老师组织学生进行拜孔仪式，聆听孔子的平生事迹，实行鞠躬礼 • 课程意义 1、学习古代祭孔仪式，了解孔子的伟大贡献让孩子们尊重师长，尊师重道 2、击鼓表明自己的志向，从小树立正确的人生观价值观 • 13:10-14:10 非遗体验之拓碑 • 课程内容在手艺师傅的帮助下认识拓碑技术，并尝试自己学习古代印刷术制作拓片 • 课程意义 1、增强学生的动脑思维能力 2、了解古代印刷技术的前身，学习非遗体验 • 14:10-15:30 白鹿洞书院 • 课程内容参观各书院建筑构造及地理方位、观赏白鹿群，了解白鹿生活习性 • 课程意义 1、了解古代书院构造及建筑结构及白鹿洞书院发展历史 2、了解白鹿品种及白鹿的特点 • 15:30-17:30 出发前往庐山山顶用晚餐入住 • 19:00-20:00 研学课堂分享 • 课程内容 1、每位学员分享自己今日研学心得 2、基本内务学习，洗衣服整理床铺打扫卫生 3、记录自己的研学手册 • 课程意义 1、学会自强自立，离开父母后独立生活，记录自己的学习成长变化 2、鼓励团队成员之间互相沟通增加团队成员熟悉感，打破团队陌生感
第3天
• 08:00-09:00 人文汇聚之花径 • 课程内容在如琴湖学习如琴湖的形成及发展历史，白居易草堂朗诵白居易《大林寺桃花》 • 课程意义 1、探索庐山第四季冰川遗迹形成原因及冰川流向 2、增强学生自信心，在寓教于乐中进行学习 • 09:00-11:00 大地寻宝之锦绣谷 • 课程内容学习毛主席的诗句并找到里面出现的景点，根据研学手册提示找锦绣谷内所有的石刻，评比谁最快找全所有时刻进行奖励 • 课程意义 1、增强孩子们的思维敏感度 2、拓展孩子们的知识宽度 3、通过比赛让孩子们对庐山的文化认识更加深刻考验孩子们的团队合作力 • 11:30-12:10 老别墅的故事之美庐 • 课程内容听研学导师介绍美庐别墅的历史及庐山老别墅的故事并参观美庐别墅 • 课程意义 1、开发孩子们的思维空间，增强孩子们思考的能力 2、了解庐山万国别墅群的建筑历史、建筑风格 • 12:10-13:10 午餐庐山的味道之庐山三石宴 • 13:10-14:00 抗战历史之庐山会议 • 课程内容 1、观看毛主席上庐山微电影 2、参观庐山抗战博物馆 3、参观庐山会议原会场及珍贵照片和记录文件 • 课程意义 1、增强孩子们的爱国主义情怀，增强自强富国之心 2、了解抗日战争对于庐山及中国的影响 3、了解庐山三次会议的内容 • 14:00-15:00 地质研究之庐山博物馆 • 课程内容 1、观察庐山微观全景图 2、学习近现代关于庐山的诗句 3、参观毛主席同志故居及庐山地质博物馆 • 课程意义 1、了解第四纪冰川的形成原因，庐山的地质构造变化 2、增强孩子们对诗词的理解能力，增长孩子们对庐山文化认识的广度 • 15:00-16:30 植物探索之三宝树 • 课程内容 1、参观庐山镇山之宝，植物界的活化石 2、动手制作属于自己的植物标本 3、品鉴特色庐山云雾茶 • 课程意义 1、学习庐山植物生存的奥秘 2、了解云雾茶生长特性与庐山环境的关系，学会识别绿茶 3、增强孩子们的动手能力提升艺术审美 • 16:30-19:00 出发前往九江晚餐后入住 • 19:00-20:00 研学课堂分享 • 课程内容 1、每位学员分享自己今日研学心得 2、最优学习奖项评比 3、记录自己的研学手册 • 课程意义 1、发现自己的优点，记录自己的学习成长变化轨迹 2、整合白天学习的内容，促进课堂学习效率的提高

第4天
• 9:00-10:00 石钟山求真课堂 • 课程内容研学老师讲授《石钟山记》，学习文章最后一段，了解石钟山的求真文化及苏轼锲而不舍的精神 • 课程意义 1、学习求真精神知道带着问题去看待事情，学会用自己的方式去明辨是非 2、了解石钟山得名的由来遗迹发生的历史典故 • 10:00-10:20 户外朗诵《石钟山记》 • 课程内容研学导师带读大家一起户外朗诵《石钟山记》 • 课程意义通过朗诵石钟山记学习万事万物切不可臆断其有无，而是要亲自实践验证 • 10:30-11:00 石乐演奏体验 • 课程内容通过敲击石头发出不同的声音，通过石乐演奏不同的曲目 • 课程意义 1、感受李勃当年为何有“南声函胡，北音清越”的说法 2、探究石钟山的石头为什么会发出声音，提升自己的乐感。 • 11:00-12:00 江南园林探索 • 课程内容观看碑刻、石刻解读石钟山历史，探索江南园林解读石钟山的故事 • 课程意义 1、了解古代园林工艺技巧，感受中华民族文化艺术宝库中的遗产瑰宝 2、了解日寇沉人岬的故事，学习爱国主义人文精神 • 12:00-13:00 午餐 • 13:00-14:00 水资源保护课堂 • 课程内容探究江湖两色形成原因，植被保护对于水资源的影响 • 课程意义 1、学习鄱阳湖水文知识，感受人与自然和谐相处的重要 2、从中懂得水是人类赖以生存的重要物质，是极为宝贵的自然资源。 • 14:00-15:00 神奇的水科学实验 • 课程内容分组进行污水过滤科学实验，取鄱阳湖 • 课程意义 1、通过实验了解污水处理回收的不易 2、在研学课程中加强宣传教育，增强中小学生的节水意识和环保意识。 • 15:00-17:00 前往景德镇晚餐后入住 • 19:00-20:00 研学课堂分享 • 课程内容 1、每位学员分享自己今日研学心得 2、最优文明奖项评比 3、记录自己的研学手册 • 课程意义 1、发现自己的优点，记录自己的学习成长变化轨迹 2、整合白天学习的内容，促进课堂学习效率的提高
第5天
• 08:30-11:00 官窑解析之古窑作坊 • 课程内容参观官窑制瓷72道工序，游览皇窑景区宋、元、明、清作坊、水碓房、唐公祠 • 课程意义 1、了解景德镇博大精深的陶瓷文化 2、了解景德镇传统手工制瓷技艺感受陶瓷工匠精神 • 11:00-11:30 陶瓷艺术博物馆 • 课程内容参观陶瓷艺术博物馆、瓷宫，观赏具有收藏价值的各朝代瓷器，欣赏各具特色的瓷器展示 • 课程意义 1、感受古代瓷器发展历史品鉴珍贵文化遗产 2、学习了解中国悠久而又灿烂辉煌的陶瓷文化 • 11:30-12:20 午餐 • 12:20-13:30 非遗体验之拉坯体验 • 课程内容在老师的指导下亲自动手，拿好陶泥一起来体验手工拉坯 • 课程意义 1、感受中华传统手艺的魅力 2、学习工匠创新精神，感受陶艺工匠拉坯技巧 • 13:30-14:30 艺术创作之釉上彩绘 • 课程内容在光洁的瓷盘上进行彩绘，瓷盘彩绘完还能烧制成，制作属于自己独一无二的瓷器并留作纪念 • 课程意义 1、学习景德镇彩绘技术，丰富陶艺创作生活，陶冶学生情操 2、丰富陶瓷内涵，增强学生艺术审美 • 14:30-15:30 创意探索之陶泥捏雕 • 课程内容在老师的指导下亲自动手陶泥捏雕，将陶泥捏成各式各样的造型，制作属于自己的陶艺塑像，感受并学习陶艺的制作 • 课程意义 1、了解景德镇泥土特色，学会分辨不同材质的泥土。 2、有利于发展孩子智力和创造才能，有利于孩子实际操作能力的发展 • 15:30-17:30 出发前往九江晚餐后入住 • 19:00-20:00 结营研学分享 • 课程内容 1、结营教练讲话，各营员进行自主结营讲话，分享自己所得所感 2、手写致父母的一封信学会感恩父母感恩生活 3、研学导师给予表现最优学员颁奖并填写学员研学手册评价 • 课程意义 1、了解自己这几天的学习成果及研学收获的意义 2、学会感恩、感谢父母、感谢老师、感谢生活、感谢自己 3、学会在不足中进行反思，增强学生独立思考的能力
第6天
早餐后乘车至南昌，南昌乘机至烟台，返回温馨的家！